aaLos dinosaurios dominaron los ecosistemas del mesozoico durante unos 160 millones de años, alcanzando gran diversidad y tamaños gigantescos. Se cree que el fin de la supremacía de los dinosaurios sobre el resto de las especies, se extendió desde el Triásico hasta el Cretácico y evitó el desarrollo de otros grupos animales. La desaparición de este grupo tiene diversas explicaciones, la más aceptada se apoya en la detección de una capa de detritus cósmicos, correspondiente a hace 65 millones de años, lo cual ha hecho pensar que el responsable fue el impacto de un meteorito, de aproximadamente 9.5 km de diámetro probablemente el mismo que cayó en el golfo de México, dejando un cráter de 180 km de diámetro llamado Chicxulub (actualmente enterrado en sedimentos).
El impacto hizo que el bólido se pulverizara alcanzando la atmósfera. Este polvo se dispersó como nubes ensombrecedoras. Luego cayó como lluvia y se depositó en la superficie del planeta. La atmósfera sufrió los efectos de incendios provocados por el impacto. El sol desapareció durante tanto tiempo, que la temperatura mundial se redujo y se interrumpió el proceso de fotosíntesis.... y hubo un gran cataclismo entre la flora y la fauna de entonces. De hecho esta desaparición no fué súbita; tardaron unos pocos millones de años en desaparecer (de 2 a 4 millones de años), pero este tiempo en Geología (y en Biología) es un suspiro. Esta desaparición motivó la evolución y supremacía de los mamíferos, gracias a esa catastrofe, hoy día tienen ustedes la oportunidad de resolver este examen.
1.- Si la nube de polvo impidió la penetración de luz solar, ¿porque creen que se afectó a las plantas? Por que las plantas no podían llevar a cabo la fotosíntesis.
2.- Al final del Cretácico, el plancton oceánico había evolucionado hasta adquirir un carácter completamente moderno. Las cianofitas era el grupo más grande y durante millones de años habían contribuido a cambiar la composición de la atmósfera a través de la fotosíntesis. Las diatomeas originadas antes del Jurásico, experimentaron gran expansión en el Cretácico medio, junto con los dinoflagelados. Lo mismo ocurre en los mares cálidos con el nano plancton calcáreo y los foraminíferos planctónicos (globigerinas), que habían aparecido en el Jurásico. ¿consideras que estas formas debieron desaparecer con la catástrofe del meteorito del cretácico? ¿Si o no? y ¿Por qué? No porque eso iba a evolucionar y tener más especies y tal vez mejores
3.- Las microalgas tienen un ancestro común fotosintético que forma el grupo de las llamadas algas verde-azules, y se caracterizan por ser el único grupo procarionte dentro de las células fotosintéticas. Su pigmento huella les confiere un color azul-celeste y es. Cianobacterias
4.- Cuales son los pigmentos huella de las diatomeas y los dinoflagelados. Marea roja.
5.- ¿Creen que las microalgas hayan contribuido a conformar la composición atmosférica actual (nitrógeno~78%, Oxígeno~21%), gracias a lo cual podemos respirar?, ¿Por qué? si por que las microalgas dan el mayor porcentaje de oxigeno al ambiente
6.- De acuerdo a la teoría de Margullas La célula animal y vegetal son el resultado de eventos endosimbioticos por parte de organismos procariontes hace aproximadamente 3,700 millones de años, esta teoría se ilustra en el siguiente esquema:
Con esto en mente, utilicen las siguientes palabras:
aeróbica , energía, mitocondrias, célula, cianobacterias, fotosintéticos, cloroplasto.
para complementar las etapas de la teoria de Margulis.
A.- Un procarionte fagocita a una bacteria_aerobica. Esta es protegida y produce__energia para el procarionte.
B.- Al pasar el tiempo, los aerobios evolucionan como mitocondrias, las cuales ya no pueden vivir fuera de la célula.
C.- Algunos procariontes primitivos también ingirieron cianobacterias las cuales contenían pigmentos fotosintéticos.
D.- La cianobacterias evolucionó como cloroplasto, sin capacidad de vivir fuera de la célula.
7.- Complementen las respuestas a cada uno de los siguientes enunciados:
| nitrógeno | |
| FOTOSINTESIS | |
| Lingulodinium polyedrum (Stein) Dodge, productor de mareas rojas, en la biogeoquímica del Cd, fósforo y otros metales traza (Cu, Pb, Mo) | |
| Diatomeas | |
| ENERGIA solar | |
| 380nm-760nm | |
| absorbe todas las longitudes de onda del espectro visible | |
| EL Fondo marino | |
| LA Zona pelágica | |
| EL Primer nivel de la trama trófica |
8.- Suponiendo que forman parte de una expedición científica que tiene la misión de viajar en una cápsula del tiempo para transportarse 65.1 millones de años atrás con el objetivo de obtener muestras de plancton (fitoplancton y zooplancton) para traerlas al laboratorio del cetmar donde serán analizadas para resolver los cambios en la estructura de las comunidades del fitoplancton, mencionen que equipos y materiales llevarían (consideren que por allá se encontraran al capitán Nemo a bordo del “Nautilos”, quien los llevará de crucero a donde ustedes le indiquen), ¿cuántas muestras traerían?, ¿de que profundidades? y ¿como las preservarían? Trataría de traerme los que pudiera en frascos y en una hielera ponerlos muy bien acomodados y refrigerados para que no les pase nada y ya estando acá a serle las comparaciones y observarlos.
9.- Vamos a pensar que algunos dinosaurios marinos del cretácico (Ictiosauros) se alimentaban de organismos marinos más pequeños, ¿qué especies creen que consumirían preferentemente para lograr acortar la trama trófica, hacer más eficiente la transferencia de energía y lograr grandes biomasas? al zooplancton por que el se alimenta de fitoplancton .10.- Se conocen diferentes grupos de toxinas marinas producidas por diatomeas, dinoflagelados y otros grupos del fitoplancton. Las toxinas marinas se nombran por el efecto que producen en el hombre. Menciona que tipo de toxina es cada una de las siguientes y qué efecto puede producir en el hombre:
toxina | Nombre | Efecto en el hombre | Célula (s) que la produce (n) |
PSP | Intoxicación paralítica por mariscos | Entumecimiento de dedos de pies y manos parestesia bucal. Afasia parálisis del musculo cardiaco paro respiratorio (muerte) | Dinoflagelados del genero gymnodinium, karencia, katadinium, karlodinium, pirodinium. |
ASP | Intoxicación amnésica por mariscos | Pérdida de memoria a corto plazo. Daño en sistema nervioso central | Diatomeas de genero pseudanitzchia (p. australes) |
DSP | Intoxicación diarreica por mariscos | Alteración es digestivo cin diarreas moderadas. Diarreas severas y deshidratación, la expocision crónica produce tumores en el aparato digestivo. | Dinoflagelados del genero dinophysis |
NSP | Intoxicación neurológica por mariscos | son neurotoxinas poliéter cíclicas insípidas, incoloras, estables al calor y a los ácidos, solubles en lípidos y producidas por el dinoflagelado marino Karenia brevis | es causada por breve toxinas poliéteres producidas por un dinoflagelado desnudo, Gymnodinium breve (también llamado Ptychodiscus breve, y desde 2000 llamado Karenia brevis) |
11.- Mencionen los nombres de cinco especies de diatomeas y cinco de dinoflagelados que hayan observado al microscopio en la práctica que realizaron en el laboratorio (y que material utilizamos para ello).
Dinoflagelados
Ceratium (Dinophyceae)
Pfiesteria shumwayae(Blastodiniophyceae)
Noctiluca scintillans(Noctiluciphyceae)
Noctiluca scintillans(Noctiluciphyceae)
Diatomeas
Cyclotella meneghiniana
Amphoraovalis
Biddulphia pulchella
Triceratium dubium
Skeltomema potamos
Úsamos un microscopio y muestras que nos dio el profe y varias de las que hicimos no supimos que eran haci que tuvimos que buscar varias en internet.
12.- En el paréntesis de la derecha escribe la respuesta correcta
i) ¿De dónde proviene la mayoría de la energía que le provee energía a la vida oceánica?........................................................................................................................(_A__)
a) las plantas terrestres, b) el sol, c) los animales terrestres, d) los gases disueltos.
ii) Un ejemplo de una trama alimenticia es………………………………………….....(_D__)
a) fitoplancton — copépodo — arenque — bacalao — foca — tiburón
b) arenque — bacalao — foca — tiburón — fitoplancton — copépodo
c) arenque — tiburón — foca — bacalao
d) bacalao — copépodo — arenque — fitoplancton — foca — tiburón
iii) ¿Cuáles elementos se usan para producir alimento mediante la quimiosíntesis? ......(_C__)
a) el oxígeno y el dióxido de carbono
b) el oxígeno y el nitrógeno
c) el azufre y el oxígeno
d) el azufre y el nitrógeno
iv) ¿Cuál de las siguientes NO es una característica del plancton? ...............................(_A__)
a) son animales grandes b) unicelulares van a la deriva en las corrientes
c) muchos de ellos son organismos d) algunos se alimentan de otro plancton
v) ¿Cuál es la diferencia entre el plancton y el nectón? .............. ..................................(_A__)
a) el nectón no es un organismo unicelular
b) el plancton se encuentra al fondo de la trama alimenticia
c) el nectón nada en vez de flotar a la deriva
d) el nectón flota a la deriva en las corrientes oceánicas
vi) ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un animal bentónico? ...... .......................(_D__)
a) el caracol, b) la ballena c) el tiburón d) la medusa
vii) ¿A qué se deben adaptar los animales que viven en una playa? ……......................(_B__)
a) a las plantas nuevas que crecen en la playa, b) a la forma cambiante de la playa, c) al agua profunda, d) a los hábitats secos.
viii) La palabra Griega Plancton significa……………………………..…..………….(___C_)
a) pies duros, b) de vida errante, c) bucear, d) hundirse
13.- Coloca los nombres a cada uno de los siguientes animales e indica ¿Cuál de ellos no
forma parte del plancton?...................................................................................(__D__)
a) prorocentrum
b)COPES
c)MEDUSA
c)MEDUSAd)
14.- ¿Dónde podemos encontrar más plancton? .............................................................(_A__)
a) Mar Rojo, b) Mar Caribe, c) Océano Antártico, d) Océano Atlántico
15.- Escribe el nombre de los siguientes e indica ¿Cuál capturara más plancton?.........(_C__)
a) red 
b)redes tipo bongo con luz maya
c)nansen o van dorn16.- El Fitoplancton………………………………………………………......................(__A_)
a) se encuentra en el tope de la trama trófica del océano,
b) produce entre 80 al 90 % del dióxido de carbono mundial,
c) produce entre 80 al 90 % del oxigeno mundial,
d) incluye a los copépodos, los dinoflagelados y a los gusanos del sedimento marino.
Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 11. Técnico Laboratorista Ambiental. Curso: Análisis Biológicos del Agua. Profr. José Luis Peña Manjarrez Cuestinario para entregar el dia jueves 15 de diciembre17.- Las medusas……………………….………………………………......................(__B_)
a) Son casi el 90% gelatinosas, b) Tienen células urticantes, así que ten cuidado!
c) Prefieren baja salinidad, d) Son luminiscentes
18.- El Meroplancton son organismos que solo forman parte de la comunidad del plancton durante una parte de su vida, ¿Cuáles de los siguientes nunca son meroplancton? .......(_D__)
a) Ostiones, b) cangrejos, c) mantarayas, d) peces
19.- El fitoplancton no es consumido por: ………………………………………….....(_A,D__)
a) Ballenas, b) copépodos, c) ostras, d) tiburones de arrecife
20.- Describe los diferentes grupos que forman el necton.
R: peces, crustáceos, moluscos, reptiles y mamíferos
R: peces, crustáceos, moluscos, reptiles y mamíferos
21.- Describe las características de los tiburones y rayas
R:no tienen escamas sus dientes poseen arcos branquiales y sus aletas caudales pueden ser homocercas o lóbulos diferentes
22.- ¿Cuales son las características de los peses óseos?
R:tienen columna de vertebras constituida por huevos calcareos que protegen al tubo neural dorsal, tienen escamas, poseen otolitos para la orientación del pez, tienen vejiga natatoria (para regular la flotabilidad) y la línea lateral ( es un mecanismo sensorial para la orientación)
23.- ¿Cuál es la diferencia entre los sirenios y pinnipedos?
R: los dos son mamíferos
· Sirenios: forman parte del ero necton son mamíferos herbívoros acuáticos
· Pinnípedos: forman parte del xeronecton son mamíferos carnívoros acuáticos
24.- Explica el proceso de respiracion de los peces
R: los peces respiran por las branquias, El pez abre la boca y absorbe el agua. El opérculo está cerrado.despues,el pez cierra la boca y abre el opérculo. Con ello obliga a que el agua pase a través de las branquias. y asi pueda respirar
25.- Menciona las características de los principales grupos de mamíferos marinos
R:
· sirenios: eronceton (manatíes) son herbívoros acuáticos son animales grandes pueden medir entre 2,4 o 4,5 y pueden pesar hasta los 450 kg. Y se alimentan de vegetación marina
· pinnípedos: xeronecton(focas, lobos marinos y morsas) son mamíferos carnívoros acuáticos los únicos mamíferos adaptados a la vida acuática Son de cuerpo alargado, patas cortas, manos y pies palmeados en forma de aleta. Suelen ser gregarios, se alimentan de peces, moluscos y crustáceos
· cetáceos: e necton (delfines, ballenas, vaquita marina) Los cetáceos (Cetácea) son un orden de mamíferos placentarios que viven exclusivamente en ambiente acuático, no necesitando de tierra firme para dar a luz. . El cuerpo termina en una sola aleta caudal, de disposición horizontal
26.- ¿Cuál es la función de la vejiga natatoria en los peces?
R: es el órgano que utilizan los peces para regular la flotabilidad que se ubica en la región ventral y tiene vasos sanguíneos que controlan la entrada o salida de gas para flotar o hundirse
R: es el órgano que utilizan los peces para regular la flotabilidad que se ubica en la región ventral y tiene vasos sanguíneos que controlan la entrada o salida de gas para flotar o hundirse
27.- Explica el tipo de fecundación en los siguientes grupos: peces, mamíferos marinos, tiburones.
R:
· peces: Existen diferentes modos de reproducción: la Oviparidad, ovoviviparidad y viviparidad. La fecundación más común es la externa (mezclándose los gametos cerca de ambos peces). En un pequeño porcentaje de peces, la fecundación es interna
mamiferos marinos: En los machos existe una bolsa donde se alberga el pene en los períodos de reposo, comunicándose con el exterior por una abertura por la que sale en períodos de actividad sexual o una vez muerto por flacidez de la musculatura y presión interna del abdomen sobre la cavidad.Las hembras son reconocibles exteriormente por la presencia de dos aberturas longitudinales en el abdomen, que llevan dentro las glándulas mamarias. Estas glándulas se sitúan a ambos lados de la abertura genital, delante del ano. Normalmente nace una única cría, más raramente dos; éstas crecen muy rápido debido al alto contenido en materias grasas y proteicas que presenta la leche materna.
28.- Describe el significado de la palabra Necton
R: son organismo que habitan en la zona pelágica o bentónica y tienen la capacidad de desplazarse independientemente de las corrientes acuáticas.
29.- ¿Cuáles son las características de los reptiles marinos?
R: La mayoría de los reptiles son ovíparos, pero muchas especies de serpientes y lagartos son ovovivíparas. El amnios común a los reptiles, aves y mamíferos, impide que el huevo se seque, de modo que las primeras fases del ciclo vital de estos animales no tienen que depender del agua.
30.- Dibuja un esquema en el cual se representen los diferentes hábitats ecológicos marinos y los grupos que los ocupan.
31.-En un análisis de autoevaluación y considerando sus asistencias, su conducta y actitud en el grupo durante las clases teóricas y prácticas, su dedicación al estudio de los temas vistos, las investigaciones realizadas, su exposición, el trabajo en equipo, la presentación de sus notas de clase (portafolios de evidencias), entrega de reportes de prácticas, lo que han aprendido en este curso, y el resultado de este examen. Escriban los nombres de que creen merecer. Cada uno de ustedes y en seguida la calificación
Le puse ganas este semestre profesor y si aprendí con usted y yo dijo que me merezco mínimo un 8 por que si me faltaron unos trabajos pero entregue los más importantes y estuve en todas las clases.
